Науково-методична проблема Черкаської гімназії № 31 на 2023-2028:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та
формування траєкторій навчання здобувачів»
Науково-методична проблема методичної комісії учителів фізико-математичних наук:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та формування траєкторій навчання здобувачів на заняттях математичного циклу»
Методичні проблеми, над якими працюватимуть учителі
впродовж 5 років:
Богуславська А.С. Використання інтерактивних сервісів, мультимедійних та STEAM-технологій на уроках математики та при формуванні міжпредметних зв’язків.
Бутар Т.Б. Формування траєкторій навчання здобувачів у НУШ.
Гребеннікова Т.Д. Виявлення в учнів здібностей до оригінального, нестандартного виконання творчих завдань.
Демешко Ю.Ю. Використання міжпредметних зв’язків та STEAM-технологій на уроках інформатики для підвищення мотивації та поглиблення знань учнів.
Калько Л.М. Розкриття й розвиток потенційних можливостей та природних здібностей здобувачів.
Кириченко Л.М. Формування STEM-навичок під час уроків математики та інформатики. Від інформатики та математики до змішаної реальності.
Кулаківська Л.П. Розкриття й розвиток потенційних можливостей та природних здібностей здобувачів. (диференціальний підхід)
Левченко І.А. Базова загальна освіта в закладі ліцейного типу: міжпредметні зв’язки і робота вчителя фізики.
Панченко Г.М. Розвиток логічного мислення на уроках математики.
Прокопенко В.П. Поглиблена математична підготовка учнів у сучасних ліцеях України.
Риба О.М. Міжпредметні зв’язки та STREAM-технології на уроках інформатики у початковій та базовій школі.
Солодовник М.Ю. Проблема інтеграції штучного інтелекту до навчального процесу в ліцеях.
Шарабурова О.О. Впровадження сучасних технологій в профільному навчанні при розв’язуванні практично орієнтованих завдань для підготовки учнів до вибору професійної діяльності та здобуття життєвих навичок.
Науково-методична проблема Черкаської гімназії № 31 на 2023-2028:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та
формування траєкторій навчання здобувачів»
Науково-методична проблема методичної комісії учителів початкових класів:
«Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку особистості учня»
Методичні проблеми учителів комісії, над якими працюватимуть упродовж 5 років:
Білик С.М. Реалізація міжпредметних зв’язків, засобів наочності та відеоматеріалів на уроках проєкту “Інтелект України”.
Бондарук Л.Л. Міжпредметні зв’язки на уроках української мови в початковій школі.
Голуб А.В. Міжпредметні зв’язки на уроках курсу “Я пізнаю світ”.
Довгаль В. М. Міжпредметні зв’язки на уроках ЯДС в початковій школі.
Донець Н.В. Використання інтерактивних форм і методів навчання на уроках у початковій школі.
Кирилюк Л.А. Використання міжпредметних зв’язків на уроках математики в початковій школі за програмою О.Савченко.
Кравченко Л.С. Використання міжпредметних зв’язків на уроках математики у початковій школі.
Коваленко О.М. Робота з обдарованими дітьми на уроках ЯПС.
Литвин О.І. Упровадження інноваційних технологій та STREAM-освіти на уроках української мови.
Михайлюк Л.С. Міжпредметні зв’язки на уроках математики у початковій школі.
Нікітіна К.А. STREAM-освіта: інноваційні підходи до навчання у початковій школі.
Пащенко О.І. Використання інтерактивних методів навчання в початковій школі.
Романюк Л.М. Використання міжпредметних зв’язків на уроках початкової школи за програмою НУШ.
Фадєєва Ю.М. ”Life hack” сучасного уроку.
Шведенко О. О. Використання інтерактивних методів і прийомів навчання для розвитку пам’яті, мислення та уяви молодших школярів.
Шнайдер С. М. Використання міжпредметних зв’язків як важливого чинника підвищення ефективності навчання.
Науково-методична проблема Черкаської гімназії № 31 на 2023-2028:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та
формування траєкторій навчання здобувачів»
Науково-методична проблема учителів суспільно-гуманітарної комісії:
«Розвиток творчих здібностей здобувачів освіти в закладах ліцейного типу методами комунікативної інтеракції»
Методичні проблеми учителів комісії, над якими працюватимуть упродовж 5 років:
Білоног Л.М. Формування соціокультурної компетентності на уроках української мови та літератури.
Буравська Л.В. Формування ключових компетентностей учнів на уроках української мови та літератури. Міжпредметні зв’язки.
Воробйов С.С. Інтелектуальна власність і її інституції в контексті викладання основ правознавства, громадянської освіти та економічних дисциплін.
Демешко Т.В. Запровадження STREAM-технологій в освітній процес і поглиблення знань, умінь та навичок здобувачів освіти.
Литвин О.М. Міжпредметні зв’язки на уроках світової літератури та робота з обдарованими дітьми.
Маляр О.В. Виховання національної свідомості дітей на уроках історії.
Овезов А.М. Методика інтерактивного навчання на уроках зарубіжної літератури з використанням дистанційних технологій в НУШ.
Посенко І.Ю. Упровадження інтерактивних методів та арт-практик на уроках мистецтва.
Присяжнюк В.П. Розвиток комунікативної компетентності: важливість ефективного діалогу в освітньому процесі.
Руденко Л.В. Інтеграція інфомедійної грамотності на уроках української мови та літератури.
Снєт А.П. Роль інноваційних пошуків та сучасних технологій у процесі викладання української мови.
Соколюк О.В. Особистісний підхід у процесі викладання історії.
Науково-методична проблема Черкаської гімназії № 31 на 2023-2028:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та
формування траєкторій навчання здобувачів»
Науково-методична проблема учителів комісії іноземних мов:
«Створення ситуації успіху при навчанні іншомовному спілкуванню як базовій складовій на шляху до євроінтеграції»
Методичні проблеми учителів комісії іноземних мов, над якими працюватимуть упродовж 5 років:
Береза Н. П. Удосконалення вимови німецьких голосних та приголосних у порівнянні з українською мовою.
Вавріна Т.М. Використання методики CLIL на уроках англійської мови.
Гусінська І.Б. Сучасні підходи у формуванні професійних компетентностей при організації та проведенні практичних занять.
Дендемарченко Н.М. Інноваційні технології, як засіб підвищення ефективності освітнього процесу.
Загуменна В.С. Навчання читання учнів в умовах НУШ.
Коломієць Я.В. Проєктна діяльність як складова формування іншомовної комунікативної компетентності учнів початкової школи.
Литвиненко І.Ю. Інтегроване навчання при навчанні іншомовному спілкуванню.
Мальцева І.С. Створення ситуації успіху при навчанні іншомовному спілкуванню.
Педченко С.П. Компетентісно орієнтоване навчання іншомовного спілкування учнів 5–9 класів у контексті засад НУШ.
Покотило Н.Б. Розвиток творчих здібностей учнів молодших класів з використанням інноваційних технологій на уроках англійської мови.
Теліженко Н.П. Використання ігрових форм навчання на уроках англійської мови у початковій школі.
Титаренко С.О. Удосконалення сучасного уроку шляхом впровадження новітніх технологій в умовах креативної освіти.
Усенко А.К. STEAM та англійська мова: інтеграція навчання для підвищення мотивації та розуміння учнів.
Федченко Н.Ю. Викладання іноземних мов у сучасних українських ліцеях: ступневість та міжпредметні зв’язки.
Науково-методична проблема Черкаської гімназії № 31 на 2023-2028:
«Початкова, базова та профільна загальна освіта в закладі ліцейного типу: STREAM-технології, міжпредметні зв’язки та
формування траєкторій навчання здобувачів»
Науково-методична проблема комісії учителів природничих наук:
«STREAM-технології, міжпредметні зв’язки і робота з обдарованими дітьми на уроках природничого циклу, технологій, фізичної культури»
Методична проблема вчителів комісії природничих наук,
над якими працюватимуть упродовж 5 років:
Білорус А.В. STREAM-технології та міжпредметні звʼязки на уроках хімії та «Захисту України».
Городнюк Д.І. Використання STREAM-технологій фізичного виховання в освітньому процесі.
Гопка О.П. Реалізація міжпредметних зв’язків на уроках фізичної культури.
Грицай В.П. Вдосконалення форм і методів організації уроків географії через урізноманітнення особистісно-орієнтованої системи навчання, встановлення міжпредметних зв’язків природознавства та використання знань у повсякденному житті.
Дев’ятка Н.В. Міжпредметні зв’язки і робота з обдарованими дітьми на заняттях фізкультури.
Ікіна А.В. Індивідуальний підхід на уроках фізкультури початкової освіти в умовах НУШ.
Кирилюк Ю.М. Робота з обдарованими дітьми на уроках технологій.
Манько В.В. Міжпредметні зв’язки в профільній загальній освіті в закладі ліцейного типу.
Сліпець Л.В. Міжпредметні зв’язки на уроках технологій.
Степанець ЛЮ. Робота з обдарованими дітьми в закладі ліцейного типу (на прикладі викладання технологій).
Тесленко С.М. STREAM-технології при проведенні уроків хімії.
Хіщіна Т.О. Сучасні методи роботи з обдарованими дітьми з використанням інформаційних технологій.
Цвинтарний В.С. Використання ігрових технологій на уроках фізичної культури для розвитку мотивації та самореалізації учнів у контексті компетентісного підходу.
Щербатий С.А. Міжпредметні зв’язки на уроках трудового навчання.
Юрченко Л.П. STREAM-технології на уроках біології і в роботі з обдарованими дітьми.
Конкурс Global Teacher Prize Ukraine
Надія Михайлівна Вовченко увійшла у десятку найкращих в Україні за версією Global Teacher Prize Ukraine.
Надія Михайлівна з школярами – призери й переможці багатьох проектів і грантів. Серед них – “Проект року в Україні” від eTwinning Plus, європейський конкурс “Europe Helps-Does Europe Help?”. У травні цього року їхній проект було обрано “Найкращим проектом місяця”. Три проекти були обрані “Найцікавішими”.
Воркшоп з професійного розвитку амбасадорів у Великій Британії.
Науменко Олена Василівна, учитель англійської мови, узяла участь у воркшопі з професійного розвитку амбасадорів у Великій Британії.
2–4 листопада у Бристолі пройшов Professional Development Workshop for European Network of eTwinning Ambassadors. Захід об’єднав близько 150 осіб – амбасадорів з країн eTwinning та eTwinning Plus, а також представників служб підтримки програми. Учасниками від України стали амбасадори Олена Лук’янець (Київ), Олена Науменко (Черкаси) та Ірина Фіголь (Біла Церква), а також Катерина Липовська (PSA Ukraine).
Участь учителів гімназії в обласній виставці передового педагогічного досвіду
«Інноваційний пошук освітян Черкащини – 2017»
З метою інформування широкої педагогічної громадськості про новітні досягнення освіти Черкащини, прискорення процесу трансформації перспективного педагогічного досвіду в широку педагогічну практику, виявлення творчих вчителів та педагогічних колективів, стимулювання пошуку власних оригінальних підходів до вирішення проблем удосконалення змісту навчально-виховного процесу підвищення престижу педагогічної праці у суспільстві 25 квітня 2017 року розпочала роботу ХХІІ обласна педагогічна виставка «Інноваційний пошук освітян Черкащини – 2017».
Протягом трьох днів кожен освітній заклад області представлятиме освітньому загалу зібрані найкращі зернинки творчості, щоби збагатили скарбницю передового педагогічного досвіду області.
На обласній виставці серед творчих доробок освітян Черкащини свої роботи представили педагоги Черкаської гімназії № 31:
Автори-упорядники: Пивоваров Василь Миколайович, Коротун Людмила Валентинівна «Школа формування громадянина Європи (з досвіду міжнародної діяльності Черкаської гімназії №31)»;
Творча група учителів української мови та літератури: Коротун Л.В., Білоног Л.М., Демешко Т.В., Луц Н.М., Присяжнюк В.П., Проценко Т.В., Руденко Л.В., Снєт А.П. — «Готуємось до зовнішнього незалежного оцінювання. Збірник тестових завдань з української мови»;
Творча група учителів історії, української мови та літератури: Присяжнюк Ю.П., Коротун Л.В., Білоног Л.М., Луц Н.М., Присяжнюк В.П., Руденко Л.В., Снєт А.П. — «Вивчаємо Франка. Навчально-методичний посібник для вчителів історії України та української літератури»;
Творча група вчителів англійської мови: Вовченко Н.М., Кравченко І. Б. , Литвиненко І.Ю., Мікрюкова Т.В., Науменко О.В., Титаренко С.О. — «Освітні проекти на платформі еТwining Plus (з досвіду роботи вчителів Черкаської гімназії № 31)»;
Баликіна Людмила Дмитрівна, Тупчій Валерія Михайлівна – «Використання ІКТ в процесі виховання ціннісного ставлення учнів до Батьківщини та залучення до читання» (матеріали з досвіду роботи бібліотеки Черкаської гімназії № 31);
Замулко Олена Іванівна – «Перевірка знань з хімії 7-8 клас».
Публікації у фахових виданнях за 2016-2017 н.р. з досвіду роботи
Калько Л.М. Інноваційні інтернет-технології на уроках фізики // Науково-методичний журнал «Фізика в школах України» №21-22, листопад 2016 року
Калько Л.М. Мережевий простір учителя // Науково-методичний журнал «Фізика в школах України» №1-2, січень 2017 року
Руденко Л.В. (у складі авторського творчого колективу учителів української мови та літератури). Розвиток мовлення. Перекази 5-11 класи// Газета «Українська мова та література» №23-24, грудень 2016.
Авторський колектив учителів української мови та літератури: Снєт А.П., Білоног Л.М., Коротун Л.В., Луц Н.М., Присяжнюк В.П. «Розвиток зв’язного мовлення. Українська мова. 5-11 клас», Київ «Видавничий дім «Перше вересня», 2016 рік.
Луц Н.М., Присяжнюк В.П. (у складі авторського творчого колективу учителів української мови та літератури). Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови та літератури для 5-11 класів на 2016-2017 н.р.// Газета «Українська мова та література» №15-16, серпень 2016.
Пащенко О.І. Картки з української мови для учнів 2-го класу // Науково-методичний журнал «Математика в школах України», №7-8, березень 2016 року
Дендемарченко Н.М. Методична розробка уроку з теми «Travelling» // Науково-методичний журнал «Англійська мова та література» видавничої групи «Основа», 2017 рік
Демешко Т.В. Методична розробка уроку з теми «Дієприкметник та дієприслівник як форми дієслова» // Науково-методичний журнал «Англійська мова та література» видавничої групи «Основа», 2017 рік
Проценко Т.В.Методична розробка уроку з теми «Інноваційні Інтернет-технології на уроках української мови. Безсполучникове речення й розділові знаки в ньому. 11 клас» // Науково-методичний журнал «Вивчаємо українську мову та літературу» видавничої групи «Основа», 2017 рік
Литвин О.М. Квести (5-11 класи) класу // Науково-методичний журнал «Зарубіжна література», Видавництво «Шкільний світ», 2017 рік
Публікації з досвіду роботи вчителів на методичному порталі:
Демешко Т.В. Українська мова. «Дієприкметник та дієприслівник як форма дієслова» – сайт «Методичний портал», 03.03.2017
Присяжнюк В.П. Українська мова. Матеріали уроків з теми «Прикметник» – сайт «Методичний портал», 23.10.2016
Проценко Т.В. Українська мова. Матеріали уроків з теми «Безсполучникове речення й розділові знаки в ньому. 11 клас» – сайт «Методичний портал», 09.03.2017
Кириченко Л.М. Геометрія. Розробка уроку і презентація з геометрії «Основні геометричні фігури. Міркування в геометрії» – сайт «Методичний портал», – 16.06.2016
Власні видання:
Автори-упорядники: Пивоваров Василь Миколайович, Коротун Людмила Валентинівна «Школа формування громадянина Європи (з досвіду міжнародної діяльності Черкаської гімназії №31)»;
Творча група учителів: Пивоваров В.М., Присяжнюк Ю.П., Коротун Л.В., Білоног Л.М., Литвин О.М., Луц Н.М., Присяжнюк В.П., Руденко Л.В., Снєт А.П. — «Джерела духовності. Науково-популярний альманах Черкаської гімназії №31»;
Творча група учителів української мови та літератури: Коротун Л.В., Білоног Л.М., Демешко Т.В., Луц Н.М., Присяжнюк В.П., Проценко Т.В., Руденко Л.В., Снєт А.П. — «Готуємось до зовнішнього незалежного оцінювання. Збірник тестових завдань з української мови»;
Творча група учителів історії, української мови та літератури: Присяжнюк Ю.П., Коротун Л.В., Білоног Л.М., Луц Н.М., Присяжнюк В.П., Руденко Л.В., Снєт А.П. — «Вивчаємо Франка. Навчально-методичний посібник для вчителів історії України та української літератури»;
Дендемарченко Наталія Михайлівна — «Some Useful Tips For Teachers»;
Литвин Олена Миколаївна — Збірка поезій «Пролісок» (творчі роботи учнів Черкаської гімназії № 31);
Творча група учителів: Білорус А.В., Дорошенко А.В., Плахотня О. Л., Степанець Л.Ю., Тесленко С.М., Фрідман Л.С. — «Чудовий світ пізнаємо разом»;
Творча група учителів міста: Кириченко Лариса Миколаївна — «Тестові контрольні роботи. Алгебра. Геометрія. 9 клас»;
Творча група вчителів англійської мови: Вовченко Н.М., Кравченко І. Б. , Литвиненко І.Ю., Мікрюкова Т.В., Науменко О.В., Титаренко С.О. — «Освітні проекти на платформі еТwining Plus (з досвіду роботи вчителів Черкаської гімназії № 31)»;
Демешко Тетяна Василівна — «Дієприкметник та дієприслівник як форми дієслова»;
Проценко Тетяна Валеріівна — «Інноваційні Інтернет-технології на уроках української мови. «Безсполучникове складне речення. 11 клас»;
Баликіна Людмила Дмитрівна, Тупчій Валерія Михайлівна — «Використання ІКТ в процесі виховання ціннісного ставлення учнів до Батьківщини та залучення до читання» (матеріали з досвіду роботи бібліотеки Черкаської гімназії № 31);
Замулко Олена Іванівна – «Перевірка знань з хімії 7-8 клас»;
Творча міська група учителів міста — «Презентаційні матеріали на уроки хімії».